論壇討論區發言規則說明

1.論壇發言素養檢測佔成績20％

2.論壇討論著重歷程與對話過程，請各組組員踴躍經營與發言，形成討論氣氛！

3.發言規範：無。但為了引導同學知情討論、理性發言符合審議民主精神，評量分兩階段：

(1)第一階段評定方式包括上網留言次數、發言內容與討論回應（量的評定包括次數、頻率與字數；質的評定包括發言深度、切題性、立場表達與提出贊成或反對的理由），每位同學需在自己所屬的討論群組內積極參與發言，也必須至其他主題討論區（每個人至少選擇1-3個有興趣的主題）參與討論與發言。

(2)第二階段於第九週開始，版主與參與者需共同將議題導向整合並形成共識。版主需將該議題的專家或理論性資料（學術研討會或研究報告，具深度評論的學者投書）放在討論區中連結，並對所有參與者進行立場調查（意見投票），參與者的發言將限制於針對資料內容進行評論與立場表達，正反參與者皆可引用相關資料進行證據補強。

(3)論壇需在第十六週上課前，對該討論區的整體立場網路投票，並羅列約略前十項正反意見，以及該組經過討論後論壇宣言。這一輪的公民審議著重在說服力與非情緒性用語，以及經過閱讀專業資料後的共識形成。討論區必須明確顯示經過民主審議過程之後，參與者意見是否充分表達，資訊是否公開流通，有多少人立場轉換，以及最後的總結共識具體內容。

4.無效發言：哭哭      ，打招呼，只貼文，以及期末最後一天連發五篇……。

[留言十大原則]

說明：本論壇為課程學習的一部份，與一般論壇與Facebook社群發言性質不同，不僅為本課程獨創與重要特色，同時為彰顯陶冶同學網路公民素養的目標，增強學生問題解決之能力，請同學依照以下羅列整理的十大原則參與發言：

【1】請同學用自己的話或自己的口氣發言，呈現自己的觀點。為有效利用版面與空間，每篇留言至少300-500字以上。

【2】原則上請使用正體字(繁體)為主。除非具可讀性，老師建議盡量不要引用簡體文章，以便符合進行有意義的對話與有效溝通。

【3】形式規範：
1.與主題內容無關、張貼廣告與涉及交易訊息、重複張貼，以及疑似涉及誹謗、侮辱、具威脅攻擊性、猥褻、違反公序良俗的文字、圖片及任何形式檔案，管理者(包括老師與助教)均有權逕自刪除。
2.請勿留下個人隱私資料，以免遭人盜用或不必要的麻煩。
3.同學發言時，請自行檢查一次再按送出，並請注意錯別字與火星文，正確使用文字表達意思，為自己的言論負責。
4.打招呼或與主題無關之言論，均無法列入素養檢測與成績評量的範圍。
5.轉引資料請使用超連結，引證資料請經過考證。所有轉引資料均要標明出處，讓讀者可以點選連結到原出處。不建議二手資料或來路不明之資訊（例如三手傳播）。
6.轉引資料請務必進行內容評論或分析。若同學只是一直轉引，並無針對該主題進行論述，將無法評分。

【4】請謹慎發言，盡量言之有物，勿人身攻擊，並請自評是否使用情緒性用語/非理性文字。

【5】邏輯清楚，言辭與段落之間不矛盾，發言不限制字數，以完整講完一個觀念或一件事為原則。

【6】表達之言論與主題幹相關，則不須另開標題，以便討論聚焦。若要進行延伸討論，可另開啟次主題，但不能離題，次子題之討論要與主題高度相關。

【7】問題解決能力之素養層次（若1-6分為評判標準）：
1.不斷章取義。
2.發言內容精準扣住主題。
3.文字條理清楚、邏輯通順不矛盾、具說服力。
4.能就主題具體指出問題癥結點。
5.提供有助問題解決之輔助資訊或參考資料佐證，並進行深度評論。
6.能就主題提出具體的建設性方案或解決辦法，內容論點完全獨創或具新意。

【8】不歧視，請尊重不同意見與他人發言空間。討論僅限公共利益，其他涉及相關私領域言論，老師與TA保有最後判斷之權力。

【9】對主題可採取明確支持立場或價值立場，並應附陳述理由，改變立場時亦同。

【10】著作權規範與同意條款：參與討論，即視為同意本論壇管理規範。本論壇在中華民國法律規範內，以完全言論自由的原則方向供同學暢所欲言。